Il progetto è particolarmente adatto a classi sperimentali per le implicazioni pluridisciplinari che prevedono lo studio della lingua e della progettazione pittorica.

Il laboratorio prende spunto dal laboratorio di lettura che molte classi attuano già da tempo e da il via a momenti di riflessione e rielaborazione che caratterizzano la fase iniziale di ogni tipo di progettazione. Esso dovrà indurre a riflettere sul valore dei vari linguaggi artistici e sulle relazioni che intercorrono tra essi. Il laboratorio, pur avendo come fulcro il teatro musicale, non si prefigge alcuna messa in scena ma si svolge sul piano meta linguistico e metacognitivo.

OBIETTIVI

- Sviluppo delle capacità di analisi sintesi e rielaborazione personale.

- Interpretare adeguatamente il testo proposto esplorandolo nei vari livelli di lettura e nei vari linguaggi intrinseci.

- Sviluppo di capacità progettuali.

- Sviluppo di conoscenze ed abilità grafico pittoriche prospettiche e compositive.

- Maturazione di un metodo di lavoro autonomo.

CONTENUTI

Melodramma . Otello di G. Verdi.

Teatro. Shakespeare

Scenografia e costume .

Relazione tra i vari linguaggi artistici

( poesia , musica , scenografia, etc..).

METODOLOGIA

L’attività sarà di tipo laboratoriale intesa come superamento della dualismo pratico teorico.Sono contemplate attività in compresenza ed orari interni flessibili in funzione di esse.

VERIFICA’ E VALUTAZIONE

Il prodotto finale, pronto per essere mostrato nello spazio scolastico, completo di didascalie e la cura di un dibattito sul tema trattato, saranno da considerarsi verifica pluridisciplinare tendente ad accertare il raggiungimento degli obbiettivi prefissati e materiale su cui fondare la valutazione finale del progetto.

PROGRAMMA

- Lettura del libretto dell’ opera .

- Lettura di brani del dramma di Shakespeare a cui si ispira l’opera.

- Ascolto dell’intera opera Otello”.

- Dibattito in classe sul profilo psicologico dei personaggi dell’ opera.

- Prima identificazione grafica in tipi antropometrici e mimica dei personaggi .

- Prima identificazione grafica delle scene.

- Realizzazione di bozzetti dei costumi e delle scene alla luce di quanto appreso sui messaggi sinestetici,sulla struttura del corpo umano, sulla rappresentazione convenzionale dello spazio e sulle teorie della percezione, (tali tematiche già in parte affrontate verranno approfondite nel corso del progetto).

- Realizzazione di un book contenente tutto il materiale prodotto.

- Allestimento, nello spazio espositivo della scuola, di una mostra didattica sull’attività svolta, tale allestimento sarà progettato dagli alunni comprensivo di didascalie e guide.

MATERIALI E ATTREZZATURE NECESSARIE

Libretti dell’opera in questione.

Lettore compact.

CD dell’ opera.

Colori acrilici , carta ,colle ,forbici tagliabalsa,fogli di acetato, tela , stoffe , lana ed altro materiale da riciclo, cartoncino, carta da scenografia.

TEMPI DI ATTUAZIONE

Si prevede di completare quanto programmato in tre mesi (dedicando nove ore settimanali alle attività specifiche)